Ideas desde la Aldea.
Ensayos y notas sobre educación diseñada desde el problema, tecnología y el oficio de aprender. Escrito por quienes están construyendo la universidad.
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Aprendizaje
Aprender a aprender no es un cliché
Los estudiantes son sorprendentemente malos juzgando su propio nivel de comprensión: confunden la fluidez de reconocer algo con la capacidad de producirlo. Qué es la metacognición y por qué la bitácora de hipótesis existe. Referencia al trabajo de Dunlosky sobre técnicas de estudio y a Flavell sobre metacognición.
Aprendizaje
Estudiar la noche anterior no sirve
La ciencia de la memoria contra el hábito más arraigado del estudiante. Por qué recuperar información activamente y espaciar el estudio produce aprendizaje duradero, y por qué repasar la noche anterior solo produce la ilusión de saber. Referencia a Roediger & Karpicke (2006) sobre el efecto de prueba y al meta-análisis de espaciamiento de Cepeda et al. (2006).