Ideas desde la Aldea.
Ensayos y notas sobre educación diseñada desde el problema, tecnología y el oficio de aprender. Escrito por quienes están construyendo la universidad.
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Evaluación
Cómo se califica lo que no tiene una sola respuesta
El problema más incómodo del modelo: cuando no hay respuesta correcta única, ¿qué se evalúa? La respuesta de Aldea: nunca la conclusión, siempre el rigor del razonamiento. Cómo una rúbrica hace visible lo invisible. Referencia a Sadler sobre evaluación formativa y criterios.
Evaluación
La calificación siempre llega tarde
Un número al final del curso no enseña nada: cuando el estudiante lo recibe, ya no puede hacer nada con él. La diferencia entre evaluar para calificar y evaluar para aprender. Referencia a Black & Wiliam, "Inside the Black Box" (1998) y a Hattie & Timperley sobre el poder de la retroalimentación (2007).